《班上了语文课代表》剧情简介
可我也是八金星的斗士而且我的斗技比我的魔法厉害毕回头看一眼发现说话的那位弟弟也是一个八金星的巨剑战士便对他说道啊毕方大哥还是魔武...那玛露莎地学生看到是魂丢自然尽可能的避开只不过她们有意避开这让她们之间配合顿时出现了空隙那战神殿的人顿时把握机会趁机反攻我人家小姑娘都知道停手了你们听不懂我的话是不...
当然左岩知道这一切都是实力的体现如果不是自己展示出的实力威慑住斯坦科恐怕现在嚣张的就不是自己左岩你欺人太甚就算我今天身死我们斯坦家族也绝对不会放过你的斯坦科终...
《班上了语文课代表》相关评论
骑马的丁丁
真是又脱线又浪漫啊>< 各种讽刺映射梗笑死 这么高能的动画不来一发嘛"Kill all humans! Kill all humans! Must kill ALL humans!!!"Bender好可爱教授好可爱Nibbler好可爱
高冷白熊
什么就8.6分脑子都坏了导演技巧平庸之极班上了语文课代表除了按部就班的切换镜头根本就没干别的唯一能被提及的仅剩剧作结构但这样的结构也很常见啊甚至偶有意思的一些台词其意味也被平庸的导演技巧掩盖得消失殆尽了
缠绵mc
飞行员用小船将“老大”送上潜水艇时他不知道这是和哥哥最为接近的一次他想：“我们来自金字塔两个端点的人相遇在了这艘小船上多么有趣的事等战争过后我一定要和我哥哥讲一讲”“对我来说他比任何一切都重要任何一切但不包括生命”冷静的画面却让人怎么都没法冷静
饮水
2022戛纳影评人周-法国文创协会选择奖9分初看有点平不过后半小时力量起来就很有意思了重看一下其实开头已经预叙了：女主角（只在很少的几个镜头出现）回忆起11岁和父亲在土耳其度假村的那个夏天很多事情不去解释（如父母是不是离婚了班上了语文课代表是不是父亲去世了所以收到了当年拍的DV之类）通过大量细节来表现回忆的机制（film as brain）并以DV作为记忆的媒介装置（开头用电视看DV时女主角那个在屏幕上的倒影太棒了-“幽灵媒介”）最后细节堆积起来非常感人大概75分钟时候才把这个回忆挑明和最后一支舞混剪的蹦迪戏（之前也出现过一次）大概是主观想象而且蹦迪拍得实在是太有特点了（完全是瞬间印象式的影像）等到最后结尾那个告别和缝合在跨越时空的横摇长镜头的父女就真的很让人感动了
👗寛媽H&S🎂私人の
就是一系列“我/你/他为什么会在这里”的连环疑问怪物之子拼搭 X 战警（注：黑凤凰）混搭中国城市乡野风土背景的乱炖菜又没有消化融合好——你会找到各种人物原型出处几乎每一场打斗都使上毁天灭地的架势风吹发乱却毫发无伤段落与段落之间又是彻底断裂的反派五六个正方一大堆班上了语文课代表主要人物没有情感动机仅因为森林被毁了的环保主题一个人孤单不如报团取暖之类的处理方式真的太儿戏了（反转尤其古怪潦草）最后会馆那个图顺手拿的吉卜力哪吒之类的等你们来说吧
馅儿
很多人包括我在内的武侠启蒙蓉儿就是完美女性的化身太爱她了另外我还迷这一版的欧阳克(想捂脸)后来一直想着长大赚钱了就买dvd收藏直到近几年某卫视复播回忆完全破坏掉了不过主题曲还是很好听
骚鸡中的奋斗鸡
罗小黑的人物动作好流畅好顺滑啊对可爱的把控也总能恰到好处二维动画之光不过有一点我觉得自己很奇怪班上了语文课代表就是可爱是很可爱了但并没有买周边的冲动如果是其他IP这时候我早已经冲上去了到底是哪里没戳中呢
