《班上了语文课代表》剧情简介
那就像海上漩涡所形成的缺口但这片海域还算平静并末有漩涡这种自然景观倒像是那里给谁挖掉了一块阿铠说着然后在操控屏幕上点了几下船只两板的装甲就张了开来从里...天阳感叹道：不知道穹苍堡又会是怎样的光景据说那可是一座飘浮在天空的城市名符其实的天空之城还有光辉堡翡翠堡……光是海底隧道就花了天阳近一个...
对当时有一辆战车从我身边经过我看得很清楚幸亏他们不为难平民只要不抵抗就任由我们离开不然的话我们也逃不出来……月光也算是见多识广了可听完女人的描述之后却皱起了眉...
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鱿鱼大神
风流假话
在编辑的再三逼迫下下午跑到楼下把原著小说读完了小说比电影的细节更多一些人物的气质也略有变化但挺好读文字和电影一样温温细细想起我在山上独居的爷爷新书的封面是我来设计但还没想好怎么画
魏
这七个高光时刻记录的正是这个国家是怎样一步一步从弱到强从苦难走向了辉煌 电影中记录了很多的父辈很多的小人物却正是千千万万个这样的小人物推进了这个国家不停歇的发展把这样美好的现在交到了我们手中 而现在到我们了 这一代年轻人是什么样子的祖国的未来就是什么样子的 一起加油吧班上了语文课代表希望下一个高光时刻我们不仅是见证者更是参与者
飞翔的树
一头一尾班上了语文课代表是冠冕堂皇的西方文明世界中间讲的故事就是用血泪和罪恶战争支撑起这个文明世界的黑非洲哪里有什么善恶这里的唯一定律就是——生存小李子把男主塑造的很好：这个操着混杂口音说英语的男人这个脸上抹了泥浆就和敏捷的野兽别无二致的男人这个注定会下地狱的男人
涡卷儿鸣人
强忍住吐槽也只能说这是一部优点缺点都过于明显的剧不同的位置看应该有完全不同的结论我是完全没法被这么多bug和刻意且不风格化的手法所打动眼下千篇一律的吹捧恐怕比剧本身更成问题班上了语文课代表最大的原因还是好东西太少于是缺乏接受和批评作品的路径在起点低、限制多的前提下大家心照不宣地进行同情式的赞美本质上和营销、甚至和民族主义话语距离很近对行业的益处不大在观众那里也只能带动特别单一的讨论所谓励志故事也是很可疑的因为背后的心理大多是成王败寇的露骨逻辑不成功时一无是处只有成功了一切才合理大家对丰富、专业、爆款以外的中间环节没有兴趣尽管国内文化研究也是一样江河日下但这种时候大众文化的研究者应该找到自己的位置才对
